民豐不可否認，拓展訓練對人是有著(zhù)積極作用的，但也有值得改進(jìn)的地方拓展訓練主要是針對人的一些精神心理層面進(jìn)行提高，在當今社會(huì )，高昂的生活支出讓大多數人都倍覺(jué)生活的壓力，長(cháng)久如此，容易讓人的情緒處在一個(gè)消極疲憊的狀態(tài)，對工作影響很大。還有些剛畢業(yè)的大學(xué)生，由于對社會(huì )環(huán)境需要適應，剛入職參加工作也會(huì )在各方面能力上顯得有所短缺，而拓展訓練在各個(gè)方面都有針對性的訓練，比如背摔訓練對團隊的信任程度，抬人穿網(wǎng)等項目訓練人的團隊協(xié)作意識，高空跳板訓練人的膽識和自信心，還有很多項目，這里就不一一贅述。當然這些對人在素質(zhì)上的提高是有一定促進(jìn)作用，但也有些其他情況，比如有些公司組織比較松散，員工并不團結，只是把拓展訓練當做一個(gè)娛樂(lè )項目，結束訓練之后依然我行我素，在這一層，拓展訓練也就有些流于形式了，因為它并未體現訓練的價(jià)值。這應該是拓展訓練的需要注意的地方。拓展訓練有其優(yōu)點(diǎn)，但本人根據參加過(guò)幾次拓展訓練的體會(huì )，也想對拓展訓練本身提一下以上的問(wèn)題，希望這個(gè)對人有著(zhù)積極作用的項目能夠有所改良，達到一個(gè)新的水準。在拓展訓練精秒的活動(dòng)安排中，能夠讓企業(yè)員工得以全面提高，讓公司的HR配置更為合理，為各大企業(yè)解決存在已久的內部HR問(wèn)題，以讓企業(yè)在人才的競爭中取得優(yōu)勢。拓展訓練具備增強參與者自信心、開(kāi)發(fā)參與者潛力的作用，最重要的是能夠通過(guò)一些針對性的活動(dòng)項目加強參與者之間的團隊協(xié)作意識與團隊協(xié)作能力。。

沙灣溫馨提示按繳費報名順序排座，報名須全款繳費報名報名繳費電話(huà)13591751172（微信同步）報名咨詢(xún)電話(huà)13109814472大連新北方教育培訓中心。

米東記得當時(shí)正值夜班，我對科主任說(shuō)，明天我不上班了，辭職虞斌告訴揚子晚報紫牛新聞?dòng)浾?，事后想起?lái)，自己的做法有點(diǎn)欠妥當，沒(méi)有給領(lǐng)導一個(gè)工作安排的緩沖期。自己ldquo，閃電般辭職，同事很驚訝，家人也不理解。其實(shí)，自己考慮了很長(cháng)時(shí)間，只不過(guò)當時(shí)年輕，26歲，處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化了?！　dquo，我從小就喜歡理工科，學(xué)醫不是我的興趣。在不感興趣的行業(yè)工作4年，我進(jìn)行了理性思考，并重新規劃了人生，惡補英語(yǔ)，出國深造學(xué)理工科。辭職后的虞斌背上行囊趕到無(wú)錫好朋友處，朋友一個(gè)人居住，那里有安靜的學(xué)習環(huán)境。當時(shí)就有英語(yǔ)6級水平的虞斌，沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習英語(yǔ)，之后是考、申請出國，1999年，虞斌到了澳洲，考取皇家墨爾本理工學(xué)院影像學(xué)碩士研究生?！　≡诨始夷珷柋纠砉W(xué)院讀了兩年研究生，虞斌再一次在親朋好友驚訝的眼神中，花了一學(xué)期的時(shí)間惡補數學(xué)，考入墨爾本大學(xué)重讀本科。雖說(shuō)墨爾本大學(xué)是世界級高校、澳洲最好的大學(xué)，但而立之年重讀本科，還是讓跌眼鏡。ldquo，別人覺(jué)得我糊涂，其實(shí)我清醒得很，我知道我在做什么。

頭屯河這是一種生存的智慧，更是我們需要學(xué)習的理智；二、主動(dòng)出擊：物競天擇，適者生存狼從不守株待兔，而是主動(dòng)觀(guān)察和尋找目標，主動(dòng)攻擊一切可以攻擊和捕獲的對象；三、融入環(huán)境：它們體小而不缺乏智慧。狼知道如何用最小的代價(jià)，換取的回報；四、狼如果不得不面對比自己強大的動(dòng)物，必“群而攻之”。它們知道，團結就是力量；五、知己知彼：狼尊重每一個(gè)對手，狼在每次攻擊前都會(huì )去了解對手，而不會(huì )輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤；六、奉獻精神。為了種族的繁衍和興旺，狼會(huì )在生命最后時(shí)刻，毫不吝惜的將自己的身軀奉獻出去，拯救同伴；七、危機意識：狼時(shí)刻都保持著(zhù)高度的警惕心，時(shí)刻注意周?chē)h(huán)境變化，時(shí)刻注意任何一個(gè)在視線(xiàn)范圍內出現對手和獵物。。

尉犁突破拓展采用團隊互動(dòng)學(xué)習與學(xué)員參與分享的體驗式培訓方式，有效地讓新人認同企業(yè)文化，幫新人提升職業(yè)素養，促新人融入整體團隊，并將所學(xué)的東西運用到真實(shí)的工作環(huán)境中去　　通過(guò)拓展，團建多方位地了解新員工性格；　　通過(guò)拓展，團建活動(dòng)磨練員工意志，加強紀律性；　　通過(guò)拓展，團建活動(dòng)加強新老員工之間的彼此了解和溝通，培養團隊精神；　　通過(guò)拓展，團建活動(dòng)幫助新員工認同企業(yè)目標，建立歸屬感，明確努力方向；　　通過(guò)拓展，團建活動(dòng)挖掘潛能，培養新員工積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)；　　通過(guò)拓展，團建活動(dòng)培養新員工創(chuàng )造性思維，提高認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；　　通過(guò)拓展，團建活動(dòng)幫助新員工加深對企業(yè)文化的理解和公司理念的認同，加快融入企業(yè)文化過(guò)程；　　通過(guò)拓展，團建活動(dòng)完成從院校人到公司人的轉變，關(guān)注公司需求、進(jìn)入工作角色，產(chǎn)生工作績(jì)效：　　●融入團隊，積極配合，共同提升；　　●加強溝通，尊重他人，服從公司管理；　　●認同企業(yè)的目標與價(jià)值，積極主動(dòng)投入工作；　　●培養負責任的態(tài)度，從小事做起，一絲不茍；　　●改善自我，不斷學(xué)習，時(shí)刻與企業(yè)的發(fā)展步伐保持一致。

我們再從訓練的角度來(lái)看，培訓師一般做訓練都是很負責的，從都到位全包類(lèi)型，不必導游，領(lǐng)隊類(lèi)似的那樣，應為顧及到效果，培訓師一般所有的工作都會(huì )親自做，對于客戶(hù)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件好事，另外，沒(méi)一次拓展訓練都是循序漸進(jìn)的，到最后都會(huì )有一個(gè)重頭戲，而這最后一個(gè)項目通常會(huì )帶給很多人心理上的蛻變，能讓人有很大的成長(cháng)綜上所述，我們應該可以看出來(lái)，拓展訓練相比旅游，學(xué)習，開(kāi)會(huì )更容易讓人接受，并且對客戶(hù)也是一種尊重。如果多方面權衡的話(huà)，我覺(jué)得如果你有一個(gè)團隊，一定要嘗試一下拓展訓練。。

二、信賴(lài)隊友、配合互助“心靈之窗”　　團隊拓展訓練不但給我們帶來(lái)了無(wú)限的興趣、決定信念和勇氣，并且給我的開(kāi)導和履歷倒是一筆永世的財產(chǎn)！在這里，每一個(gè)項目都離不開(kāi)團隊的撐持和鼓舞，從一路頭計劃本身團隊的隊名、隊訓、隊歌，就預示了全部歷程離不開(kāi)團體的聰明和氣力所有的培訓，各人都以一種主動(dòng)的心態(tài)到場(chǎng)，有著(zhù)力的﹑有出謀獻策的﹑有監視示警的，總之是在一個(gè)有序有構造的狀況下完成的。訓練有許多的項目，高空斷這個(gè)項目對人的體能要求并不高，最必要的則是對生理的挑戰，只要能降服恐驚的生理，堅苦就水到渠成，在現實(shí)事變中也一樣，當我們遇到堅苦的時(shí)候，只要我們剛強決定信念，主動(dòng)積極，付諸舉措，大膽的邁出步，就能夠降服統統堅苦?！‘厴I(yè)墻，此項目是檢驗團隊可否公道的使用資本，彼此配合，相互相同的本領(lǐng)。一堵4米的高墻，平滑、沒(méi)有任何東西，要求所有的隊員都翻越過(guò)去，才算成功。一個(gè)人是做不到的。，而團隊能夠做到。為了團隊目的，每個(gè)人都應奮勇當先，彼此撐持與互助，團隊精力在這里獲得完善表現?！　⊥卣褂柧毥Y束了，但留在心中的震動(dòng)倒是的。訓練的時(shí)候雖短，勞績(jì)卻很大?；貞浽谟柧氈惺艿奶魬鸷蜋z驗，感覺(jué)頗深。

馬來(lái)西亞華裔少年們認真傾聽(tīng)，仔細了解雕版印刷的歷史，專(zhuān)注觀(guān)察雕版印刷的過(guò)程，同時(shí)，馬來(lái)西亞華裔少年們現場(chǎng)還在雕版印刷大師指導下，動(dòng)手印刷了雕版印刷作品，并將印刷成品帶回去，他們告訴記者，今天下午就要舉行閉營(yíng)儀式了，次這么近距離地接觸雕版印刷，是他們此行留下的“揚州記憶”之一　　2017中國文化行--“一帶一路”完美江蘇冬令營(yíng)8日在揚州開(kāi)營(yíng)，此次江蘇冬令營(yíng)由中國華文教育基金會(huì )主辦，江蘇省人民政府僑務(wù)辦公室、揚州市人民政府僑務(wù)辦公室承辦，完美（中國）有限公司資助馬來(lái)西亞105名華裔少年赴揚州參加冬令營(yíng)，開(kāi)展為期12天的中華傳統文化學(xué)習與交流活動(dòng)，旨在增強海外華裔少年對祖籍國的認同感，傳承弘揚民族文化。。

它可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，避免了高中和大學(xué)初級階段課程的重復AP考試的成績(jì)使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績(jì)可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大學(xué)接受的標準在4分以上或者5分，有些大學(xué)不接受AP成績(jì)。目前，已有40多個(gè)國家的近3600所大學(xué)承認AP學(xué)分為其入學(xué)參考標準和該項考試為考生增添的大學(xué)學(xué)分，其中包括哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國理工學(xué)院等世界名牌大學(xué)。AP成績(jì)已成為美國大學(xué)重要錄取依據。根據美國大學(xué)升學(xué)顧問(wèn)委員會(huì )在全美范圍內所作的調查，由于美國大學(xué)已經(jīng)普遍把學(xué)生在A(yíng)P考試中的表現作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習的依據，因此AP考試成績(jì)已經(jīng)成為眾多大學(xué)錄取考慮因素中最為重要的依據之一?？荚囃ㄟ^(guò)的AP課程可以折抵大學(xué)學(xué)分，減免大學(xué)課程，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時(shí)、跳級，更可節省高昂大學(xué)學(xué)費。更重要的是，據統計，擁有優(yōu)異AP考試成績(jì)的高中生在未來(lái)的大學(xué)學(xué)習有更佳出色的表現和發(fā)展，美國各大學(xué)已將AP成績(jì)看作衡量學(xué)生學(xué)習和研究能力以及應付高難度大學(xué)課程能力的重要指標。參加AP考試科目多、考分高的學(xué)生被美國名校另眼相看。英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發(fā)放獎學(xué)金的主要條件之一。班型設置IGCSE9年級班、A-Level10年級班A-Level英國高中學(xué)歷課程，是英國普通中等教育證書(shū)考試高級水平課程，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，適合高中學(xué)生；IGCSE（InternationalGeneralCertificateofSecondaryEducation）國際普通中等教育證書(shū)，是A-Level的預備課程，適合初中學(xué)生。

但需注意：切勿將相似的地形點(diǎn)用錯。