拓展訓練中的項目分析與配搭

　　依據不一樣的團體的培訓方法，分配什么拓展培訓新項目并并不是一件很簡(jiǎn)單的事兒，在課程內容進(jìn)行前拓展師與咨詢(xún)顧問(wèn)必須去考慮到好課程內容的分配。在與顧客簽合同以前的商議協(xié)議書(shū)環(huán)節時(shí)就需要考慮到課程內容的挑選與配搭。

　　一套拓展訓練課程內容新項目分配的好壞，關(guān)鍵由下列要素決策：

　　1、課程內容新項目分配是不是詳細連貫性；

　　2、新項目需要的場(chǎng)所和器械是不是齊備及時(shí)；

　　3、培訓講師的工作能力，技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培訓講師必須根據一定的學(xué)習培訓并根據嚴苛的考核機制，得到相對的職業(yè)資格認證；

　　4、顧客自身的目地是不是確立，確立的目地表明能讓學(xué)習培訓做到利潤**化的合理功效，相反則會(huì )對培訓講師分配拓展活動(dòng)時(shí)導致了一定的困惑。